斯金纳
美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器——斯金纳箱。年当选为国家科学院院士，年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，年获美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。
皮亚杰
瑞士儿童心理学家，因研究儿童智力和认识发展而闻名。提出了发生认识论。他通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，从而将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。年当选为国家科学院院土，年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
佛洛依德
奥地利心理学家、精神分析学派的创始人。作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。年当选为国家科学院院土，年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
班杜拉
美国心理学家，社会学习理论的创始人。他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。年当选为美国心理学会主席，年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
费斯汀格
美国社会心理学家。主要研究人的期望、抱负和决策，并用实验方法研究偏见、社会影响等社会心理学问题。他提出的认知失调理论有很大影响。年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，年当选为国家科学院院士。
罗杰斯
美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。从事心理咨询和治疗的实践与研究，并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。年当选为美国心理学会主席，年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
霍妮
德裔美国心理学家和精神病学家，精神分析学说中新弗洛伊德主义的主要代表人物，是精神分析学说的发展中举足轻重的人物。著有《精神分析新法》、《我们时代的神经症人格》、《自我分析》、《我们内心的冲突》和《神经症与人的成长》等。
安斯沃斯
美国心理学家，依恋领域中的先驱。年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
心理学与生活，祝大家新年快乐！
chenwu
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