所谓神经症，就是那些严重影响着我们的生活质量的精神障碍，其中包括大家都比较熟悉的神经衰弱、强迫症、焦虑症、抑郁症、恐怖症及躯体形式障碍等等，患上了神经症的人身心深感痛苦，且妨碍到正常的生活与学习，但往往又没有任何可证实病变的器质性病理。可专家分析，在神经症患者发病过程中，超过一半患者存在着明显的性相关因素，其中较为多见的是失恋、手淫、童年性经历和性压抑。
性压抑与神经症的关系
神经症患者之所以发病，是因为内心深处出现对性的罪恶感和耻辱感，道德情感压抑性欲，两者矛盾不可调和的结果。性压抑又称“性饥渴”，是指人对自身性欲的控制，表现为一段时间内虽然渴望异性及性行为但因多种原因无法实现不得不将注意力转移至其他事物上的一种心理及生理状态。
当一个人的性欲望得不到满足和宣泄时，性能量就会在体内不断地积聚，使人变得焦虑紧张，烦躁不安。根据临床观察，当夫妇间性生活质量明显改善，出现较为满意的性高潮之后，一些焦虑性神经症便会神奇自愈。
这是其中的一种类型，还有一种是患者心中对性产生的罪恶感和耻辱感，特别是当一个人对性产生了错误的理解，并将其看作一种污秽的、见不得人的丑陋行为时，他/她的内心自我就会因身体需要与内在思想发生的冲突而倍受煎熬，不得解脱，在不知不觉中，只好以神经症的形式来缓和这种冲突。
释放性压抑，疗愈神经症
因此，以平常心对待性事有助于身心健康，可以避免由此引发的种种神经症问题。某神经卫生中心，以例已婚的神经症患者为临床研究对象，其中男性78例，女性52例，年龄在22－50岁之间，平均年龄为36．4±15．7岁；为保证研究测验的准确性，所选患者在测验前全部进行了检查，检查内容为甲状腺功能正常，无其他精神类疾病、病前无性功能障碍、已婚等等。
研究测验方法是首先对患者进行婚姻质量问卷，做焦虑、抑郁自评量表及主题统觉测验，焦虑及抑郁自查量表评分及分级标准：计算患者的减分率，满分分，减分率在50％以上为无焦虑及抑郁为良好；减分在25％－50％为轻度焦虑及轻度抑郁为一般；减分在25％以下为重度焦虑及重度抑郁为较差。
其次在药物治疗的同时，应对患者性压抑进行心理干预：明确患者出现性压抑原因，倾听患者述说出现性生活障碍的过程感受，了解其婚姻生活状况及个人成长经历，寻找神经症及性压抑的诱因；帮助患者明确自身问题解答其心中疑问，纠正患者不正确的性观念，减轻患者心理压力；进行正确的性生活辅导，寻求患者配偶合作共同帮助患者恢复正常性生活等等。
神经症患者治疗三个月前后焦虑自评量表结果显示，神经症患者治疗前无焦虑人数为22人，治疗后无焦虑人数为97人；神经症患者治疗三个月前后抑郁自评量表结果显示，神经症患者治疗前无抑郁人数为44人，治疗后无抑郁人数为人。
可见，性压抑是神经症患者并发的一个症状，也是诱发神经病的重要原因之一，同时还是治疗神经症时的必须解决的问题之一。
精神分析学派创始人佛洛伊德说：“一切变态的倾向都起源于儿童期，儿童不仅有变态的倾向，而且也有变态的行为，和其尚未成熟的程度正相符合。”佛洛依德在对人类“性”的研究中，会追溯到儿童时期的性生活。他说：“因为分析症状而引起的回忆和联想，常常可远溯到儿童期的初年。”
说到这里，我想起了一个故事，这个故事发生在一所心理学学院，有位教授给刚入学不久的学理学学生讲性心理学课程，课后要求他的学生们每人写一篇论文。后来，有一位女学生是哭着把论文交给这位教授的，教授问其原因。她说，因为小时候出于对两性的好奇，而和一个小男生相互看了对方的隐私处。
后来，当她得意洋洋地把这个事情告诉她的父母时，父母瞬间满脸黑线，并严厉地打断了她。事后，母亲还特地严厉地对她批评教育了她一顿，说她做了一件很污秽、很见不得人的丑事。这件事给她的心理带来了极大的影响，每每想起这件事来，心里就特别羞愧、特别恐慌。若不是上了教授的性心理学课，这个心理包袱岂不是要背负一辈子？想起多年来自己一直受制于这个儿童时期性压抑带来的神经症，就倍感委屈！为什么性教育课程不从儿童时期就开始呢？
确实，适当的性教育应该在儿童期就开始，以避免孩子对性的过份无知和神秘感。对于青少年时期的性幻想、手淫等“性行为”也不宜横加指责，而是进行正确的引导。而且，民间“一滴精，十滴血”的说法也显然是不正确的，容易造成性后恐慌，从而患上或加剧焦虑症、抑郁症、恐怖症等神经症。
综上所述，错误的性观念和性压抑是导致甚至加重神经症患者症状的重要因素，因此在治疗时应着重消除患者此类消极的心理因素，起到事半功倍的效果。
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