阿德勒是奥地利精神病学家，人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。
今天，我没来聊一聊这位精神分析的“反叛者”。
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阿德勒生平
阿德勒
A.Adler,-
年，阿德勒（A.Adler,-）生于维也纳郊区一个中产阶级犹太人家庭。
年，经过努力后，阿德勒获得维也纳大学医学学位，成为眼科和内科医生，在此期间开始对弗洛伊德理论感兴趣。
年，加入“星期三心理学讨论会”，成为弗洛伊德最早的同事之一，阿德勒智力出众，深受弗洛伊德赏识。
年，担任维也纳精神分析协会第一任主席，并负责该协会会刊的编务。
年，阿德勒公开反对弗洛伊德精神分析中的性本能理论，强调社会文化因素的作用，于是两人矛盾公开化，最后不得不辞去协会主席之职，率领追随者另创“个体心理学学会”。
年，创办《国际个体心理学杂志》。
年，担任哥伦比亚大学教授。
年，出版《自卑与超越》，并出任纽约长岛医学院教授。
▲《自卑与超越》的一个版本
（图片来自网络）
年，他应聘赴欧洲讲学，因过度劳累引发心脏病死于英格兰的街道上。
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阿德勒的主要观点
在阿德勒看来，自卑是一个人人格发展的最终动力。
因为人在某个方面存在自卑，为了应对自卑就会要求在另一些方面进行补偿，产生男性反抗，进而追求优越。个体就在追求优越的过程中形成独特的生活风格与创造性自我。
早期的阿德勒非常注重个体的自卑是人格发展的动力，被人指责为严重的个体主义倾向。
后期，他修正了自己的理论，更加强调社会兴趣的作用，认为只有将个人兴趣与社会利益统一起来才是对自卑的真正补偿。
▲阿德勒
（图片来自网络）
自卑是成功的驱力。这点恐怕没有多少人能否认，我们因为贫穷、残疾、低智商、身体瘦弱而不断努力，不断超越自己。即使最后我们还是很普通，没有像贝多芬、张海迪那样成功，但也无需痛苦。因为，如果没有自卑驱力，我们一定会做得更差。
1.追求优越
统一的人格及人的整个生命和精神活动都具有一定的目标性与方向性，都指向一定的目标，这个目标就是优越。
2.自卑与补偿
每个人都有自卑情结，早期阿德勒将自卑与身体缺陷联系起来，后期把自卑扩展到精神和社会生活的障碍。
3.生活目标与生活风格
每个儿童在在克服自卑的过程中都形成了一套独特的生活方式，这种个别的行为方式就是一个人的生活风格，4-5岁时就已经形成。
有三种途径可帮助理解一个人的生活风格：①出生顺序；②早期记忆；③梦的分析。
4.创造性自我
自我可以按照自己独特的生活风格决定自己的行为方式。
5.社会兴趣
个人认同社会的目标，把自己的追求与社会发展方向统一起来，是个体自然缺陷的真正补偿。
6.出生顺序
强调家庭因素对儿童人格发展的关键作用，认为出生的顺序对人格发展起着决定性的影响。
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对阿德勒的评价
1.贡献
①改变了精神分析重视潜意识本能、忽视社会文化影响的倾向，开创了精神分析社会文化取向的先河。
②改变了精神分析重视变态心理研究的倾向，促进了精神分析向人本主义心理学的转变。
③在方法论上体现出整体论的原则，认为人格是一个统一的整体。
2.局限
①将尼采的超人哲学应用到个体心理学中，体现出非理性主义倾向。
②以自卑与补偿来作为人格发展的动力，有过度简化的问题。
③理论缺乏系统深入的论证，与弗洛伊德相比，显得较为肤浅。
●文：杨文登，广州大学心理学系博士、教授
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